Dinâmica para EBD sobre: “Cuidado com o Ego e suas Ambições”/ Lição 13 Juvenis

CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 13 JUVENIS: “Lute por sua fé”.

TEMA DA DINÂMICA: Lute por sua fé

DINÂMICA 1: REVISÃO DO TRIMESTRE (Cartaz dos títulos e versículos)

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MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Um cartaz com o título do trimestre: “Conhecendo os fundamentos da fé cristã nas Epístolas Gerais”.
No cartaz, deixe espaços organizados para cada lição: “Título” e “Versículo”.
Tiras de papel ou post-its: em algumas tiras, escreva os títulos das lições; em outras, escreva os versículos em destaque de cada lição.
Caneta ou pincel para escrever.

MOMENTO DE APLICAÇÃO: Recomendada no final do trimestre, como grande revisão de toda a revista.

PREPARAÇÃO PRÉVIA:

Confecione um cartaz com o título do trimestre e espaços para todas as lições (ou apenas as últimas 6 lições, dependendo do tempo e da organização).
Escreva em tiras de papel separadas: os títulos das lições (em uma tira) e os versículos em destaque (em outra tira), usando a própria revista como fonte.

PASSOS PARA A REALIZAÇÃO DA DINÂMICA:

Passo 1 – Contextualização: Explique que esta dinâmica vai encerrar o trimestre com uma revisão de toda a revista do Juvenis — cada lição tem um título e um versículo em destaque.
Passo 2 – Distribuição: Distribua as tiras para os alunos. Alguns recebem o título da lição, outros recebem o versículo em destaque.
Passo 3 – Leitura: O aluno faz a leitura da sua tira em voz alta.
Passo 4 – Explicação: O aluno traz uma pequena explicação do que lembra daquela lição — o que foi estudado, o que aprendeu, o que foi feito naquela aula.
Passo 5 – Colagem: Após a leitura e a explicação, o aluno cola a tira no lugar certinho do cartaz: o título vai no espaço do título daquela lição, e o versículo vai no espaço do versículo correspondente.
Passo 6 – Continuidade: Repita o processo com todos os alunos até que todas as lições (ou as últimas 6) estejam preenchidas com título e versículo.
Passo 7 – Encerramento: Ao final, o cartaz fica completo e sensacional — podendo ser apresentado até como resumo do trimestre, com todos os títulos e versículos em destaque da revista.

OBSERVAÇÃO: Essa dinâmica é simples, prática e visual, e funciona como um resumo completo do trimestre. O professor deve usar os títulos e versículos da própria revista do Juvenis.

DINÂMICA 2: O BRINDE COM O TÍTULO DA LIÇÃO

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Doces, pirulitos, bombons, chocolates ou brindes (um para cada aluno, conforme a quantidade).
Tiras de papel com os títulos das lições do trimestre (e, se necessário, versículos em destaque).

MOMENTO DE APLICAÇÃO: Pode ser aplicada no final do trimestre, como revisão e encerramento.

PREPARAÇÃO PRÉVIA:

Escreva em tiras de papel os títulos das lições do trimestre.
Enrole ou amarre cada tira junto com um brinde/presente (ou coloque dentro da embalagem do doce).

PASSOS PARA A REALIZAÇÃO DA DINÂMICA:

Passo 1 – Entrega: Entregue um presente para cada aluno — o brinde já vem com a tira contendo o título de uma lição.
Passo 2 – Leitura: O aluno abre o brinde, lê o título da lição em voz alta.
Passo 3 – Explicação: O aluno conta o que lembra daquela lição — o que aprendeu, qual foi a dinâmica, qual o ensinamento principal.
Passo 4 – Continuidade: Repita o processo com todos os alunos até que todas as lições tenham sido revisadas.
Passo 5 – Adaptação para turmas grandes: Se a turma tiver mais alunos do que lições (ex.: 20 alunos e 13 lições), o professor pode colocar também versículos em destaque em algumas tiras — quem pegar o versículo explica o que aprendeu sobre ele.

OBSERVAÇÃO: Se o brinde for chocolate, os alunos vão amar! A dinâmica une a revisão do trimestre a um momento de alegria e celebração pelo encerramento.

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DINÂMICA 3: A BATALHA PELA FÉ (Específica da lição 13)

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Um brinde: bombom, chocolate ou caixa de bombons (para o vencedor).
Perguntas bíblicas preparadas (opcional).
Bíblias (opcional).

MOMENTO DE APLICAÇÃO: Recomendada como fechamento da lição 13, que aborda a Epístola de Judas e o tema “Lute por sua fé”.

PREPARAÇÃO PRÉVIA:

Leve um brinde para a sala de aula (o tamanho e a quantidade dependem do professor: um bombom, um chocolate ou até uma caixa).
Prepare as perguntas ou a forma do debate: falar versículos de memória, responder perguntas da Bíblia, identificar onde estão escritos determinados versículos, etc.

PASSOS PARA A REALIZAÇÃO DA DINÂMICA:

Passo 1 – Apresentação do brinde: Mostre o brinde para a turma: “Quem ganhar a batalha, ganha este prêmio!”
Passo 2 – Formação dos times: Chame dois alunos para disputar (se levar uma caixa, pode dividir a turma em dois grupos).
Passo 3 – O debate: Faça perguntas rápidas: “Quem consegue falar mais versículos bíblicos?”; “Onde está escrito tal versículo?”; perguntas da revista; identificar hinos; etc. Os participantes disputam com coragem, ousadia e determinação, animados por causa do brinde.
Passo 4 – Premiação: O aluno ou a equipe que vencer recebe o presente.
Passo 5 – O momento central — A reflexão: Logo após a disputa, o professor faz a aplicação:
- Durante o debate, houve muita conversa, incisiva, firme, com coragem e determinação para ganhar o chocolate.
- “Por que nós não temos a mesma determinação, a mesma coragem, a mesma ousadia para defender a nossa fé?”
- “Nós temos coragem de disputar para ganhar um chocolate, mas muitas vezes não temos a mesma fé, a mesma coragem, a mesma determinação e o mesmo propósito para defender a nossa crença, defender o nosso cristianismo.”
- “Para disputar o chocolate, todo mundo quer. Mas para defender a fé, vocês desejam fazer o quê?”
Passo 6 – Encerramento: Conduza essa discussão abençoada — é o momento de colocar os alunos para pensarem sobre o tema central da lição: lutar pela fé!

REFERÊNCIA BÍBLICA PRINCIPAL:

Judas 1:3 – “Amados, procurando eu escrever-vos com toda a diligência acerca da comum salvação, tive por necessidade escrever-vos e exortar-vos a batalhar pela fé que uma vez foi dada aos santos.”

OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR:

O coração da terceira dinâmica está na reflexão final: o contraste entre a disposição para disputar por um brinde e a falta de disposição para defender a fé. Essa é a mensagem da Epístola de Judas: somos chamados a batalhar, lutar e defender a fé que nos foi dada.
A primeira e a segunda dinâmicas funcionam como revisão e encerramento do trimestre; a terceira é específica da lição 13 e traz a aplicação espiritual mais profunda.
O professor pode adaptar as perguntas do debate conforme o tempo e a organização da sua turma, sem se alongar demais — o foco é a reflexão final.
O ponto central é: assim como disputamos com toda a determinação por coisas passageiras, precisamos ter a mesma — ou maior — coragem, ousadia e determinação para batalhar pela nossa fé, defendendo o evangelho e o nosso cristianismo.

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