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- JEOVANE SANTOS.
DINÂMICA: LIÇÃO 2 JOVENS: “Uma vida digna do evangelho”.
TEMA DA DINÂMICA: Uma vida digna do evangelho (Duas dinâmicas: a esponja — o que sai quando somos apertados + combina ou não combina com o evangelho).
REVISTA DO TRIMESTRE: Regozijai-vos no Senhor.
DINÂMICA 1: A ESPONJA (O que sai de nós quando somos pressionados)
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
- Um vaso, copo, prato, panela ou recipiente com água.
- Uma esponja (bucha de prato).
MOMENTO DE APLICAÇÃO: Recomendada no início da aula — é rápida, simples e bastante prática.
PASSOS PARA A REALIZAÇÃO DA DINÂMICA:
- Passo 1 – Apresentação: Mostre o recipiente com água e a esponja para os alunos.
- Passo 2 – Absorção: Coloque a esponja na água — automaticamente ela absorve a água e fica cheia dela.
- Passo 3 – Aperto: Suspenda a esponja e aperte-a: a água sai.
- Passo 4 – Pergunta: Pergunte aos alunos: “Por que essa esponja saiu água?” Por certo, responderão: “Porque ela estava cheia d’água.” Exatamente: a água saiu porque a esponja estava cheia de água.
- Passo 5 – Aplicação: Explique o significado:
- A pressão não fez a água entrar na esponja — a pressão apenas fez sair aquilo que a esponja já tinha dentro.
- Assim também acontece conosco: as pressões, as lutas, as pelejas, as intrigas e as angústias que vêm sobre a nossa vida apenas revelam aquilo que já está no nosso coração e na nossa mente.
- A Bíblia Sagrada diz que a boca fala daquilo que o coração está cheio.
- Passo 6 – O exemplo de Paulo: O apóstolo Paulo foi apertado na prisão — angústia, tribulação, sofrimento — tudo veio para apertá-lo. E o que saiu de Paulo? Fé, coragem, disposição e a pregação do evangelho de Cristo Jesus.
- Passo 7 – Autorreflexão: Pergunte à turma: “E se você for apertado, o que vai sair de você? Raiva, murmuração, medo, palavras duras? Ou fé, coragem e determinação?”
- Passo 8 – Encerramento: Reforce: a opressão e a dificuldade revelam aquilo que está dentro de nós. A boca fala do que o coração está cheio.
REFERÊNCIA BÍBLICA PRINCIPAL (DINÂMICA 1):
- Mateus 12:34-35 – “Porque a boca fala do que está cheio o coração. O homem bom tira boas coisas do seu bom tesouro; e o homem mau tira más coisas do seu mau tesouro.” — A pressão revela o conteúdo do coração.
- Filipenses 4:4 – “Regozijai-vos sempre no Senhor” — mesmo na prisão, Paulo estava cheio de alegria, fé e coragem.
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DINÂMICA 2: COMBINA OU NÃO COMBINA COM O EVANGELHO
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
- Dois cartazes bonitos e organizados: um com o título “COMBINA COM O EVANGELHO” e outro com “NÃO COMBINA COM O EVANGELHO” (ou escrever no quadro).
- Pedaços de papel, cartões ou post-its com as 20 situações/atitudes escritas (10 que combinam + 10 que não combinam).
- Fita cola ou fita adesiva para fixar os papéis nos cartazes.
MOMENTO DE APLICAÇÃO: Recomendada no final da aula, como aplicação prática do tema “Uma vida digna do evangelho”.
PASSOS PARA A REALIZAÇÃO DA DINÂMICA:
- Passo 1 – Contextualização: Explique que a lição fala de comportamento e atitude — uma vida digna do evangelho. A turma vai classificar situações em “combina com o evangelho” (o jovem cristão pode/faz) ou “não combina com o evangelho” (o jovem cristão não deve fazer).
- Passo 2 – Exposição dos cartazes: Fixe os dois cartazes em local visível na sala de aula.
- Passo 3 – Distribuição: Distribua os papéis com as situações para os alunos.
- Passo 4 – Leitura: O aluno lê a situação em voz alta.
- Passo 5 – Opinião e justificativa: O professor pergunta: “João, essa atitude o jovem cristão pode ou não pode fazer? Por quê?” O aluno emite a sua opinião e traz uma pequena explicação.
- Passo 6 – Colagem: Após o comentário, o aluno levanta e cola o papel no cartaz correspondente.
- Passo 7 – Continuidade: Repita o processo com todos os alunos até que todas as 20 situações estejam classificadas nos cartazes.
- Passo 8 – Encerramento: Ao final, os cartazes ficam completos e podem até ser compartilhados nas redes sociais da igreja como material de edificação.
REFERÊNCIAS (O QUE COMBINA COM O EVANGELHO — O JOVEM CRISTÃO FAZ):
| Nº | Situação |
| 1 | Perdoar quem falou mal de você |
| 2 | Ser honesto mesmo quando ninguém está vendo |
| 3 | Reconhecer um erro e pedir perdão |
| 4 | Defender alguém que está sendo humilhado |
| 5 | Continuar servindo mesmo sem reconhecimento |
| 6 | Ajudar uma pessoa sem esperar nada em troca |
| 7 | Manter a fé mesmo em momentos difíceis |
| 8 | Falar a verdade mesmo quando isso pode trazer prejuízo |
| 9 | Tratar com respeito quem pensa diferente de você |
| 10 | Escolher obedecer a Deus mesmo quando todos fazem o contrário |
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REFERÊNCIAS (O QUE NÃO COMBINA COM O EVANGELHO — O JOVEM CRISTÃO NÃO FAZ):
| Nº | Situação |
| 1 | Ser cristão na igreja e agir de outra forma fora dela |
| 2 | Compartilhar fofoca |
| 3 | Mentir para escapar de uma consequência |
| 4 | Tratar bem apenas quem pode oferecer algo em troca |
| 5 | Falar de Jesus, mas viver de maneira incoerente |
| 6 | Humilhar alguém para parecer superior |
| 7 | Guardar rancor e alimentar desejo de vingança |
| 8 | Fazer algo errado só porque todo mundo faz |
| 9 | Julgar alguém sem conhecer toda a situação |
| 10 | Procurar reconhecimento em tudo o que faz para Deus |
REFERÊNCIA BÍBLICA PRINCIPAL:
- Filipenses 1:27 – “Somente deveis portar-vos dignamente conforme o evangelho de Cristo, para que, ou vá e vos veja ou esteja ausente, ouça acerca de vós que estais num mesmo espírito, combatendo juntamente com o mesmo ânimo pela fé do evangelho.” — O tema central da lição: uma vida digna do evangelho.
- Colossenses 3:17 – “E, quanto fizerdes por palavras ou por obras, fazei tudo em nome do Senhor Jesus, dando por ele graças a Deus Pai.”
- Mateus 5:16 – “Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem o vosso Pai que está nos céus.”
OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR:
- A primeira dinâmica é visual e reveladora: a esponja cheia de água mostra que a pressão apenas revela o que já está dentro — e a pergunta “o que sai de você quando apertado?” leva cada jovem a examinar o seu próprio coração.
- A segunda dinâmica é de classificação e discussão: os jovens opinam, justificam e colam cada situação no cartaz certo — formando um painel completo que pode virar material de divulgação para as redes sociais.
- Na segunda dinâmica, o professor deve incentivar os alunos a darem o porquê de cada classificação (não apenas responder “pode” ou “não pode”).
- O professor pode escolher aplicar apenas uma das dinâmicas ou as duas (uma no início e outra no final), conforme o tempo e a organização da aula.
- O ponto central é: uma vida digna do evangelho é revelada na hora da pressão — o que está cheio no coração é o que sai pela boca e pelas ações. Portanto, o jovem cristão deve encher o coração daquilo que combina com o evangelho e fugir de tudo o que não combina.
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