CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 2 JOVENS: “A Mensagem de Jeremias para Judá.”

Dinâmica 1: “Reis do Reino Dividido” (Norte e Sul)

Esta dinâmica é excelente para fazer um levantamento e organização dos reis dos reinos do Norte (Israel) e do Sul (Judá), ajudando a contextualizar a mensagem de Jeremias.

1. Objetivo da Dinâmica:

• Familiarizar os alunos com os nomes dos reis dos reinos de Israel (Norte) e Judá (Sul) que reinaram durante e antes do ministério de Jeremias.
• Estimular a pesquisa bíblica, a organização de informações e a discussão em grupo.
• Compreender o cenário político e espiritual que Jeremias enfrentou.

1. Materiais Necessários:

• 2 Cartazes Grandes:
  • Cartaz 1: Título: “Os Reis do Reino do Norte”
  • Cartaz 2: Título: “Os Reis do Reino do Sul”
• Tiras de Papel: Suficientes para cada nome de rei.
• Fita Adesiva ou Cola: Para colar as tiras nos cartazes.
• Bíblias: Para pesquisa (o Pastor incentiva o uso da Bíblia para “pescar”).
• Canetas/Marcadores: Opcional, caso os alunos precisem escrever.

III. Lista de Reis para as Tiras de Papel:

Prepare tiras de papel com os seguintes nomes de reis:

• Reis do Reino do Norte (Israel): Jeroboão, Nadab, Baasa, Elá, Zinri, Onri, Acabe, Acazias, Jorão, Jeú, Jeoacaz, Joás, Jeroboão II, Zacarias, Salum, Menaém, Pecaías, Peca, Oseias.
• Reis do Reino do Sul (Judá): Roboão, Abias, Asa, Josafá, Jeorão, Acazias, Atalia, Joás, Amazias, Uzias, Jotão, Acaz, Ezequias, Manassés, Amom, Josias, Jeoaquim, Joaquim, Zedequias.

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Opção A: Em Grupos (Classificação e Pesquisa)

1. Preparação Pré-aula: Fixe os dois cartazes na parede, em locais separados. Coloque todas as tiras com os nomes dos reis (misturadas, tanto do Norte quanto do Sul) sobre uma mesa central.
2. Divisão da Turma: Divida a turma em dois grupos (Grupo A e Grupo B).
   • Grupo A: Responsável por identificar e classificar os reis do Reino do Sul.
   • Grupo B: Responsável por identificar e classificar os reis do Reino do Norte.
3. Execução: Cada equipe, alternadamente, envia um membro à mesa. Esse membro pega uma tira, tenta identificar a qual reino o rei pertence e cola no cartaz de sua equipe. Incentive a consulta à Bíblia para ajudar na identificação (“pescar”).
4. Discussão: Após a classificação, cada grupo pode apresentar seus reis. O professor pode fazer perguntas sobre alguns reis mais conhecidos (ex: Acabe, Ezequias) para aprofundar a discussão.

Opção B: Individualmente (Classificação Rápida)

1. Preparação Pré-aula: Fixe os dois cartazes no quadro ou na parede. Coloque todas as tiras com os nomes dos reis (misturadas) sobre uma mesa central.
2. Execução: Chame os alunos um a um. Cada aluno deve pegar uma tira, ler o nome do rei e, em seguida, identificar se ele pertence ao Reino do Norte ou do Sul, colando a tira no cartaz correto.
3. Discussão: Ao final, o professor revisa as classificações, corrigindo erros e fazendo comentários sobre os reis.

Opção C: Individualmente (Pesquisa e Comentário)

1. Preparação Pré-aula: Coloque todas as tiras com os nomes dos reis (misturadas) em um copo descartável ou sobre a mesa.
2. Execução: Cada aluno pega uma tira com o nome de um rei.
3. Pesquisa e Compartilhamento: O aluno deve dizer alguma coisa sobre esse rei. Opcionalmente, conceda 5 minutos para que os alunos possam fazer uma breve pesquisa na Bíblia ou em suas anotações para falar um pouco mais sobre a vida ou o reinado do rei que pegou.
4. Discussão: Após cada aluno falar, o professor complementa e conduz a discussão, destacando a relevância daquele rei para o contexto de Jeremias.

Dinâmica 2: “Reis de Judá e Suas Histórias”

Esta segunda dinâmica foca exclusivamente nos reis do Reino do Sul (Judá), que é o contexto principal do profeta Jeremias.

1. Objetivo da Dinâmica:

• Aprofundar o conhecimento sobre os reis de Judá, conectando seus nomes a eventos e características marcantes de seus reinados.
• Relembrar a história do Reino do Sul e sua importância para o ministério profético de Jeremias.
• Estimular a memória e a pesquisa sobre personagens bíblicos.

1. Materiais Necessários:

• Tiras de Papel: Com os nomes dos reis do Reino do Sul (conforme lista abaixo), uma tira por nome.
• Uma Caixa Abençoada ou Recipiente: Para colocar as tiras.
• Bíblias: Para pesquisa (opcional, se for dado tempo para isso).

III. Lista de Reis do Reino do Sul (Judá) para as Tiras de Papel:

Prepare tiras de papel com os seguintes nomes:

• Roboão, Abias, Asa, Josafá, Jeorão, Acazias, Atalia, Joás, Amazias, Uzias, Jotão, Acaz, Ezequias, Manassés, Amom, Josias, Jeoaquim, Joaquim, Zedequias.

1. Passo a Passo para a Realização da Dinâmica:

1. Preparação Pré-aula:
   • Escreva os nomes dos reis do Reino do Sul em tiras de papel.
   • Coloque todas as tiras dentro da caixa ou recipiente.
2. Introdução:
   • Explique que esta dinâmica vai focar nos reis de Judá, o reino para o qual Jeremias profetizou.
3. Execução:
   • Passe a caixa entre os alunos. Cada aluno pega uma tira de papel.
   • Um por um, os alunos devem:
     • Ler o nome do rei que pegou.
     • Falar algo que se lembra ou que aprendeu sobre esse rei.
       • Exemplos: “Josias: fez uma grande reforma e achou a lei do Senhor. ” “Asa: foi temente a Deus, mas não destruiu todos os altares. “
     • O professor complementa as informações e contextualiza, se necessário.
   • Opcional: Dê 5 minutos para que os alunos pesquisem rapidamente na Bíblia sobre o rei que pegaram, antes de compartilharem.
4. Conclusão:
   • Reforce a importância de conhecer a história desses reis para entender a mensagem de Jeremias e os desafios enfrentados pelo povo de Deus naqueles tempos.

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