CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 3 PRÉ-ADOLESCENTES: “Vivendo pela fé.”

Dinâmica 1: “A Prova da Fé”

Esta dinâmica é ideal para ser aplicada no início da aula, para demonstrar de forma prática e memorável o que significa ter fé, confiança e acreditar.

1. Objetivo da Dinâmica:

• Demonstrar de forma prática e física o conceito de fé como confiança e entrega.
• Estimular a reflexão sobre a dificuldade de confiar em pessoas e, por analogia, em Deus.
• Ilustrar a certeza de que Deus é fiel e nos sustenta quando nos entregamos a Ele.

1. Materiais Necessários:

• Nenhum material específico, apenas os alunos e o professor.
• Recompensa (Opcional): Para quem participar e demonstrar fé (ex: aplausos, um pequeno brinde simbólico se o professor desejar).

III. Passo a Passo para a Realização da Dinâmica:

1. Preparação Pré aula:
   • Garanta que o espaço seja seguro para a realização da atividade (sem objetos pontiagudos ou riscos de queda).
2. Introdução:
   • Apresente o tema da lição: “Vivendo pela fé”.
   • Explique que a dinâmica vai mostrar o que é fé de uma maneira prática.
   • Pergunte: “O que é ter fé para vocês? ” “O que significa confiar? “
3. Execução (Formato de Duplas ou Professor Aluno):
   • Opção 1 (Professor e Aluno): Convide um aluno para vir à frente. O aluno ficará de costas para o professor (ou com os olhos fechados) e deverá se deixar cair para trás, confiando que o professor o segurará. O professor deverá, de fato, segurar o aluno para que não caia.
   • Opção 2 (Duplas de Alunos): Se a turma for grande ou se o professor preferir, divida a turma em duplas, preferencialmente com um aluno mais forte e outro mais leve. Um aluno se joga para trás, e o outro o segura.
   • Importante:
     • Certifique-se de que o aluno se sinta seguro. Se alguém não quiser participar por medo, respeite a decisão.
     • Reforce que a intenção é mostrar a dificuldade e a importância da confiança.
4. Discussão e Conexão Teológica:
   • Após a dinâmica, pergunte aos alunos: “Foi fácil se jogar? ” “O que vocês sentiram? ” “Confiariam em qualquer um? “
   • Ponto-chave: Explique que essa sensação de “se jogar” e confiar é análoga à fé em Deus.
     • Muitas vezes, temos medo ou dificuldade de nos entregar totalmente a Deus.
     • Questionamos se Ele vai nos segurar, nos proteger, nos socorrer.
     • Conclusão: Deus sempre nos segura, nos protege e nos guarda. Ele é fiel. Nossa parte é nos “jogar” com toda a confiança, e Ele não nos deixará cair.
     • Reforce que, assim como alguns alunos tiveram dificuldade de confiar no colega/professor, muitas pessoas têm dificuldade de confiar em Deus. Mas “sem fé é impossível agradar a Deus”.

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Dinâmica 2: “Características da Fé”

Esta dinâmica, mais teológica, visa que os alunos identifiquem as atitudes e comportamentos de quem vive pela fé e de quem não vive, promovendo uma autoavaliação baseada em critérios bíblicos.

1. Objetivo da Dinâmica:

• Identificar as características e comportamentos de pessoas que têm fé.
• Identificar as características e comportamentos de pessoas que não têm fé.
• Estimular a autoavaliação dos alunos em relação à sua própria fé e práticas cristãs.
• Promover a discussão teológica sobre a importância da fé para a salvação e a vida cristã.

1. Materiais Necessários:

• 2 Cartazes Grandes:
  • Cartaz 1: Título: “Características de Quem Tem Fé”
  • Cartaz 2: Título: “Características de Quem Não Tem Fé”
• Canetas/Marcadores: Para os alunos escreverem nos cartazes.

III. Passo a Passo para a Realização da Dinâmica:

1. Preparação Pré-aula:
   • Confeccione os dois cartazes.
2. Introdução:
   • Esta dinâmica é mais adequada para o final da aula, após a exposição do conteúdo da lição, para que os alunos já tenham base teológica para a discussão.
   • Explique que, assim como a fé é vital, ela se manifesta em atitudes e comportamentos.
3. Divisão da Turma:
   • Divida a turma em dois grupos (Grupo A e Grupo B).
   • Entregue um cartaz a cada grupo.
4. Preenchimento dos Cartazes:
   • Grupo A (Quem Tem Fé): Deverá listar as características, atitudes e comportamentos de uma pessoa que tem fé.
     • Exemplos sugeridos pelo Pastor: Ora, acredita em Deus, faz a obra do Senhor, ama a Deus, recebe as bênçãos do Senhor, é fiel, persevera, etc.
   • Grupo B (Quem Não Tem Fé): Deverá listar as características, atitudes e comportamentos de uma pessoa que não tem fé.
     • Exemplos sugeridos pelo Pastor: Não ora, não consagra a vida, não gosta de participar das coisas espirituais, não recebe as bênçãos do Senhor, não poderá ser salvo (ponto teológico forte baseado em Hebreus 11:6).
   • Conceda um tempo (ex: 5 a 7 minutos) para que os grupos discutam e escrevam suas respostas.
5. Apresentação e Discussão:
   • Cada grupo apresenta seu cartaz e argumenta sobre os pontos que listou.
   • O professor media a discussão, complementando informações e corrigindo eventuais equívocos.
   • Ponto chave para a discussão: O Pastor enfatiza a grave implicação de “quem não tem fé não poderá ser salvo”, citando que “sem fé é impossível agradar a Deus”.
6. Autoavaliação e Chamado:
   • Ao final, o professor faz o questionamento central: “E vocês, fazem parte de qual grupo? “
   • Se alguém se identificar com o grupo que não tem fé, o professor deve incentivar a orar, confessar a Deus e pedir que Ele aumente a fé.
   • Se for do grupo que tem fé, incentive a perseverar, mesmo diante das lutas e provações.

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