DINÂMICA EBD: LIÇÃO 11 JOVENS: “Autenticidade diante das Riquezas”

CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 11 JOVENS: – “Autenticidade diante das Riquezas“.

Objetivo

Demonstrar como a percepção de valor e generosidade pode variar quando se trata de bens materiais que possuímos em contraste com aquilo que recebemos de presente.

Materiais Necessários

• Doces (pirulitos, chocolates, pipocas)
• Moedas e cédulas de diferentes valores (R$1, R$5, R$10)
• Uma Bíblia

Passos da Dinâmica

1. Aquecimento e Introdução
   • Agradeça a presença de todos e introduza o tema da lição: como lidamos com riquezas e a importância de sermos autênticos.
   • Explique que a dinâmica de hoje visa refletir sobre a generosidade e a percepção de valor.
2. Distribuição de Doces
   • Pergunte aos alunos quem possui cédulas ou moedas de R$1, R$5 ou R$10.
   • Chame à frente o aluno que trouxer um valor qualquer e entregue a ele uma quantidade de doces para distribuir para a turma.
   • Diga: “estes doces são meus, mas estou te concedendo o privilégio de distribuí-los como desejar.”
3. Discussão Inicial

– Após a distribuição, converse com o aluno que distribuiu os doces:

– Você pensou em guardar alguns para si ou distribuir foi fácil?

• Destaque que ele doou algo que recebeu de graça.

4. Dinâmica do Dinheiro
   • Peça ao mesmo aluno para mostrar a cédula ou moeda que ele tem.
   • Substitua as cédulas ou moedas do aluno por um valor menor que você trouxe.
   • Peça novamente ao aluno para oferecer as moedas entre os colegas.
   • Leia João 6:9 e discuta com a classe a generosidade do menino em oferecer seus pães e peixes.
5. Reflexão
   • Pergunte ao aluno como se sentiu ao distribuir algo que era seu.
     • Foi mais difícil liberar algo que tinha valor pessoal?
     • A percepção de valor alterou sua disposição para ser generoso?
   • Discuta como a lógica de dar muda quando sentimos que estamos perdendo algo que valorizamos pessoalmente.
6. Conclusão e Encorajamento
   • Explique que Deus nos dá muitas coisas gratuitamente, como a salvação, e precisamos estar dispostos a compartilhar nossas bênçãos.
   • Encoraje a classe a refletir sobre como podem ser mais autênticos e generosos em suas próprias vidas.

Considerações Finais

A dinâmica deve gerar uma discussão rica sobre a diferença entre receber algo sem custo e dar algo que valorizamos. Incentive os alunos a continuar ponderando sobre como podem ser autênticos na gestão dos recursos e generosos, seguindo o exemplo de Cristo.

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