CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA
- JEOVANE SANTOS.
DINÂMICA: LIÇÃO 11 JOVENS: – “Autenticidade diante das Riquezas“.
Objetivo
Demonstrar como a percepção de valor e generosidade pode variar quando se trata de bens materiais que possuímos em contraste com aquilo que recebemos de presente.
Materiais Necessários
- Doces (pirulitos, chocolates, pipocas)
- Moedas e cédulas de diferentes valores (R$1, R$5, R$10)
- Uma Bíblia
Passos da Dinâmica
- Aquecimento e Introdução
- Agradeça a presença de todos e introduza o tema da lição: como lidamos com riquezas e a importância de sermos autênticos.
- Explique que a dinâmica de hoje visa refletir sobre a generosidade e a percepção de valor.
- Distribuição de Doces
- Pergunte aos alunos quem possui cédulas ou moedas de R$1, R$5 ou R$10.
- Chame à frente o aluno que trouxer um valor qualquer e entregue a ele uma quantidade de doces para distribuir para a turma.
- Diga: “estes doces são meus, mas estou te concedendo o privilégio de distribuí-los como desejar.”
- Discussão Inicial
– Após a distribuição, converse com o aluno que distribuiu os doces:
| – Foi difícil distribuir algo que não te custou nada? |
– Você pensou em guardar alguns para si ou distribuir foi fácil?
- Destaque que ele doou algo que recebeu de graça.
- Dinâmica do Dinheiro
- Peça ao mesmo aluno para mostrar a cédula ou moeda que ele tem.
- Substitua as cédulas ou moedas do aluno por um valor menor que você trouxe.
- Peça novamente ao aluno para oferecer as moedas entre os colegas.
- Leia João 6:9 e discuta com a classe a generosidade do menino em oferecer seus pães e peixes.
- Reflexão
- Pergunte ao aluno como se sentiu ao distribuir algo que era seu.
- Foi mais difícil liberar algo que tinha valor pessoal?
- A percepção de valor alterou sua disposição para ser generoso?
- Discuta como a lógica de dar muda quando sentimos que estamos perdendo algo que valorizamos pessoalmente.
- Pergunte ao aluno como se sentiu ao distribuir algo que era seu.
- Conclusão e Encorajamento
- Explique que Deus nos dá muitas coisas gratuitamente, como a salvação, e precisamos estar dispostos a compartilhar nossas bênçãos.
- Encoraje a classe a refletir sobre como podem ser mais autênticos e generosos em suas próprias vidas.
Considerações Finais
A dinâmica deve gerar uma discussão rica sobre a diferença entre receber algo sem custo e dar algo que valorizamos. Incentive os alunos a continuar ponderando sobre como podem ser autênticos na gestão dos recursos e generosos, seguindo o exemplo de Cristo.
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