CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA
- JEOVANE SANTOS.
DINÂMICA: LIÇÃO 12 – “Pluralismo Religioso: Todos os Caminhos Levam a Deus?”
Dinâmica da Aula
Princípios do Pluralismo Religioso
- Reconhecimento da Diversidade Religiosa: Compreender e aceitar a existência de múltiplas religiões.
- Respeito Mútuo: Valorizar as diferenças religiosas sem conflito.
- Diálogo Inter-religioso: Promover conversas abertas entre diferentes religiões.
- Combate ao Preconceito Religioso: Lutar contra discriminações baseadas na fé.
- Cooperação pelo Bem Comum: Trabalhar juntos por objetivos sociais.
- Não Imposição de Crenças: Respeitar que cada um mantém suas convicções.
- Educação sobre Diversidade Religiosa: Ensinar sobre as diferentes fés.
- Promoção da Harmonia Social: Fomentar a paz entre comunidades.
- Autenticidade na Fé: Ser verdadeiro com suas crenças.
- Apreciação dos Valores Comuns: Encontrar consenso em valores universais.
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Princípios do Ecumenismo
- Unidade em Cristo: Buscar união entre os cristãos.
- Respeito pelas Diferenças: Aceitar variações dentro da fé cristã.
- Diálogo Fraterno: Conversar amigavelmente sobre a fé.
- Oração pela Unidade: Orar pela união dos cristãos.
- Cooperação Prática: Trabalhar juntos em projetos.
- Fidelidade à Bíblia: Manter a Bíblia como guia principal.
- Reciprocidade e Humildade: Trocar e aprender com humildade.
- Reconciliação Histórica: Superar conflitos passados.
- Educação Ecumênica: Aprender sobre as diversas tradições cristãs.
- Testemunho Conjunto: Mostrar unidade através de ações.
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Atividade em Classe
- Forma de Aplicação: Faça cartões com cada princípio e distribua entre os alunos.
- Discussão: Cada aluno lê seu princípio e compartilha suas reflexões. Questione: “Podemos adotar esses princípios como cristãos?”
- Formato: Organize os alunos em círculo para facilitar o diálogo e garantir que todos compartilhem suas opiniões.
Encerramento
Finalizem com uma oração pedindo discernimento e unidade. Incentive os alunos a refletirem sobre como essas discussões podem fortalecer sua fé e compreensão.
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