Dinâmica para EBD: Quem são os membros da igreja- Lição 3 Pré-Adolescentes

CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 3 PRÉ-ADOLESCENTES: “Quem são os membros da igreja“.

DINÂMICA 1: O que faz o obreiro? O que faz o membro?

Objetivo:
Ensinar aos alunos a diferença entre os ofícios ministeriais (obreiros) e os deveres dos membros da igreja. Mostrar que cada um tem seu papel no corpo de Cristo (1 Co 12).

 Materiais necessários:

• 2 cartazes ou folhas A4 com os títulos:
  • O que faz o obreiro?
  • O que faz o membro da igreja?

Passo a passo:

1. Divida a turma em dois grupos:
   • Grupo A → Obreiro (pastor, diácono, presbítero)
   • Grupo B → Membro da igreja
2. Cada grupo deve escrever no cartaz as funções e responsabilidades do personagem do seu tema. Exemplo:
   • Obreiro:
     • Prega a Palavra
     • Visita os enfermos
     • Ora pela igreja
     • Batiza
     • Administra a igreja
   • Membro:
     • Frequenta os cultos
     • Oferece dízimos e ofertas
     • Toma a Santa Ceia
     • Participa da EBD
     • Vive em comunhão
3. Apresentação final:
   • Cada grupo lê seu cartaz em voz alta.
   • O professor pode complementar, fazer perguntas e instigar a reflexão:
     • “Você já viu um obreiro fazendo isso?”
     • “Você tem feito sua parte como membro da igreja?”

Aplicação espiritual:

“A igreja é como um corpo. Cada parte tem sua função. Nem todos são olhos, nem todos são pés — mas todos são importantes! (1 Coríntios 12).”

“Vocês ainda são pré-adolescentes, mas muitos já são membros e futuramente serão obreiros. Aprendam hoje o valor de cada função no Reino!”

DINÂMICA 2: Qual é a função? (Mímica ou Resposta)

Objetivo:
Ajudar os alunos a reconhecer e valorizar as diversas funções ministeriais e operacionais dentro da igreja, de forma lúdica e participativa.

Materiais necessários:

• Papéis com funções da igreja escritos em tiras
  • Ex: Pastor, Evangelista, Diácono, Dirigente do Círculo de Oração, Professor da EBD, Porteiro, Músico, Cozinheira do departamento, Líder dos adolescentes etc.
• Copo ou caixa para sortear os papéis

Passo a passo:

Você pode aplicar de duas formas diferentes, conforme o tempo e o perfil da turma:

OPÇÃO A – MÍMICA

1. O aluno sorteia um papel com a função.
2. Lê em silêncio e faz uma mímica representando a função.
3. Os colegas tentam adivinhar qual é a função.

Exemplo:

• Se o papel diz “Professor da EBD”, o aluno pode simular leitura da Bíblia, escrever no quadro, fazer perguntas.
• Se for “Porteiro”, pode fingir abrir uma porta e cumprimentar alguém.

OPÇÃO B – EXPLICAÇÃO

1. O aluno sorteia o papel e lê em silêncio.
2. Deve explicar em voz alta:

“Qual é a função dessa pessoa na igreja?” “O que ela faz?”

Exemplo:

• “Peguei ‘Diácono’. O diácono ajuda a servir a Ceia, recebe os visitantes e ajuda na ordem do culto.”

Aplicação final:

“Na igreja há muitas funções. Nenhuma é pequena demais! Até o porteiro é importante, pois é o primeiro a dar boas-vindas. Deus usa cada um onde Ele quer!”

“Você pode não ser pastor agora, mas já pode ser um bom membro! E amanhã, quem sabe, um obreiro aprovado por Deus.”

Dica Extra:

• Leve chocolates ou selos de participação como incentivo.
• Poste uma foto da turma com os cartazes e marque o canal Descomplicando a Teologia no Instagram para divulgação e incentivo.

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