CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 8 JOVENS: “A Eleição na Salvação”.

1. Dinâmica da Cadeira: O Convite à Salvação

Esta dinâmica ilustra de forma prática o convite universal de Deus para a salvação e a necessidade da decisão pessoal do indivíduo.

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1. Objetivo:

• Demonstrar que a salvação é um convite de Deus que requer uma decisão pessoal.
• Enfatizar a liberdade de escolha do ser humano diante do chamado divino.
• Ilustrar a alegria e as “recompensas” de aceitar o convite da salvação.

2. Materiais Necessários:

• Uma cadeira (suficientemente resistente e estável para que os alunos possam sentar).
• (Opcional) Brindes como chocolates, pirulitos ou pequenos doces para aqueles que “aceitarem” o convite.

3. Preparação (para o Professor):

• Coloque a cadeira no centro ou em um local visível da sala de aula.
• Tenha os brindes à mão, se decidir usá-los.

4. Passos para a Realização:

1. Convite Universal: Explique aos alunos que a dinâmica representa o convite de Deus para a salvação. Peça para um aluno por vez (ou vários, se a cadeira permitir ou se for repetir) se sentar na cadeira.
2. Chamado Individual: Chame os alunos pelo nome, convidando-os a sentar na cadeira. Por exemplo: “Júnior, senta aqui nessa cadeira”, “Maria, você pode sentar”.
3. Liberdade de Escolha: Observe que alguns alunos podem aceitar o convite e sentar, enquanto outros podem recusar ou hesitar. É importante que o professor reforce que não há problema em não querer sentar, pois a dinâmica visa ilustrar essa escolha.
4. Aplicação:
   • Após convidar alguns ou todos os alunos, faça a aplicação da dinâmica: “Assim como eu convidei a todos para sentar na cadeira, nem todos aceitaram o convite. Da mesma forma acontece com a salvação.”
   • Aceitação: Para aqueles que sentaram (aceitaram o convite), você pode oferecer um brinde (chocolate, pirulito). Explique que isso simboliza a “recompensa” ou a “bênção” de aceitar a salvação em Cristo. “Aqueles que aceitaram meu convite e sentaram, estão recebendo um presente, um símbolo da salvação. Assim acontece com quem aceita Jesus.”
   • Rejeição: Para aqueles que não sentaram, reforce que tiveram o direito e o poder de escolha, mas “perderam a bênção” ou o “presente” simbólico. “Aqueles que não quiseram sentar, também tiveram seu direito de escolha, mas, nesse caso, não receberam o brinde. Assim também acontece na vida espiritual.”
5. Discussão: Abra para uma breve discussão sobre a importância da decisão pessoal na salvação e a graça de Deus que convida a todos.

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2. Dinâmica dos Cartazes: Antes e Depois de Cristo

Esta dinâmica visual e interativa ajuda a comparar a condição espiritual do ser humano antes e depois de aceitar Jesus Cristo como Salvador.

1. Objetivo:

• Visualizar as transformações espirituais que ocorrem na vida de quem aceita a Cristo.
• Compreender a diferença radical entre a vida “sem Cristo” e a vida “em Cristo”.
• Enfatizar que a salvação é pela graça, não por mérito humano.

2. Materiais Necessários:

• Dois cartazes grandes (pode ser papel pardo, cartolina grande, quadro branco, etc.).
• Pequenos pedaços de papel, post-its ou etiquetas (um para cada condição espiritual listada abaixo).
• Canetas.
• Fita adesiva ou cola para fixar os papéis nos cartazes.

3. Preparação (para o Professor):

• Crie os dois cartazes. No primeiro, escreva claramente “ANTES DE ACEITAR A CRISTO” ou “ANTES DE CRISTO”. No segundo, escreva “DEPOIS DE ACEITAR A CRISTO” ou “DEPOIS DE CRISTO”.
• Escreva cada “condição espiritual” listada abaixo (por exemplo, “Morto em pecado”, “Vivo em Cristo”) em um pedaço de papel ou post-it individual.
• Coloque os dois cartazes expostos na sala de aula, um de cada lado.
• Embaralhe os pequenos papéis com as condições espirituais e coloque-os em uma caixa, envelope ou copo.

4. Passos para a Realização:

1. Explicação: Apresente os dois cartazes aos alunos e explique que eles representam as duas fases da vida espiritual: antes e depois da salvação em Cristo.
2. Distribuição: Peça para cada aluno pegar um ou mais (dependendo do número de alunos e condições) pedaços de papel/post-its da caixa.
3. Identificação e Colocação:
   • Peça a um aluno para ler a condição espiritual escrita em seu papel.
   • O aluno deve identificar se essa condição se encaixa na categoria “ANTES DE CRISTO” ou “DEPOIS DE CRISTO” e explicar o porquê.
   • Em seguida, ele deve ir até o cartaz correspondente e colar o papel.
   • Exemplo: Se o aluno pega “Vivendo para si”, ele deve dizer “Isso é ‘antes de Cristo’, porque antes eu vivia para mim, agora vivo para Cristo” e colar no cartaz “ANTES DE CRISTO”. Se pega “Mente iluminada”, ele dirá “Isso é ‘depois de Cristo’, porque após aceitar Jesus minha mente foi iluminada” e colar no cartaz “DEPOIS DE CRISTO”.
4. Preenchimento dos Cartazes: Continue até que todos os pedaços de papel tenham sido lidos e colados nos cartazes corretos.

5. Condições Espirituais (para escrever nos papéis):

6. Discussão e Aplicação Final:

• Depois que os dois cartazes estiverem preenchidos, faça uma comparação visual.
• Pergunte: “É melhor viver com Cristo ou sem Cristo? Qual a grande diferença de um para o outro?”
• Reforce que a salvação não é mérito humano, não é resultado de ações próprias, mas é um dom da graça e do favor imerecido de Deus, que nos transforma radicalmente.
• Conclua com uma reflexão sobre a gratidão pela obra de Cristo e pelo poder transformador da salvação.

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