CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 03 JUVENIS: “As filhas de Zelofeade: o pedido que mudou a história“. Dinâmica: “Convencendo com Argumentos”

Esta dinâmica simula a situação das filhas de Zelofeade, onde a capacidade de argumentar de forma inteligente e convincente resulta na obtenção de um objetivo.

• Contexto da Lição: Lição de número 3 dos Juvenis do Terceiro Trimestre de 2025 – Título: “As Filhas de Zelofeade: O Pedido que Mudou a História”.
• Objetivo Teológico:
  • Demonstrar a importância da argumentação clara e justa na defesa de um ponto de vista.
  • Incentivar os alunos a pensar de forma lógica e a expressar suas ideias de maneira convincente.
  • Conectar a habilidade de argumentar com a sabedoria demonstrada pelas filhas de Zelofeade.
• Materiais Necessários:
  • Um presente ou brinde (ex: uma revista da EBD, um chocolate, um caramelo, um livro pequeno).
• Passo a Passo:

1. Introdução: Comece a aula abordando o tema da lição, destacando como as filhas de Zelofeade fizeram um pedido que mudou a história, usando sua sabedoria e bons argumentos.
2. O Desafio: Chame dois alunos voluntários (ou escolha-os se não houver voluntários) para participarem de um desafio.
3. Apresentação do Prêmio: Mostre o presente ou brinde que você trouxe. Explique que o prêmio será dado a um dos dois, mas eles terão que convencer você a entregá-lo a eles.
4. A Argumentação:

• 1. • Explique a cada aluno que eles terão um tempo (sugestão: 2 a 3 minutos para cada um) para argumentar por que eles merecem receber o presente e não o outro colega.
     • Incentive-os a usar argumentos fortes, convincentes e criativos.
     • O professor deve atuar como o “juiz”, ouvindo atentamente os argumentos de ambos.

5. A Decisão: Após ouvir os argumentos de ambos os alunos, o professor anuncia para quem o prêmio será dado, explicando brevemente qual argumentação foi mais convincente e por quê.
6. Aplicação Teológica:

• 1. • Conecte a dinâmica com a história das filhas de Zelofeade: “Assim como vocês tentaram me convencer, as filhas de Zelofeade apresentaram seus argumentos a Moisés, Arão e aos líderes de Israel. Elas não reclamaram ou murmuraram, mas apresentaram seu caso com sabedoria, baseando-se na justiça e na vontade de Deus. E o Senhor mesmo testemunhou que o pedido delas era justo!”
     • Enfatize que a sabedoria ao se comunicar e argumentar de forma justa pode mover corações e até mesmo a mão de Deus.

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2. Dinâmica: “Carta Aberta à Liderança da EBD”

Esta dinâmica visa estimular os alunos a comunicar suas percepções e sugestões sobre a EBD de forma construtiva e respeitosa, aprendendo a identificar problemas e propor soluções, assim como as filhas de Zelofeade apresentaram uma questão e uma proposta.

• Contexto da Lição: Lição de número 3 dos Juvenis do Terceiro Trimestre de 2025 – Título: “As Filhas de Zelofeade: O Pedido que Mudou a História”.
• Objetivo Teológico:
  • Ensinar a importância da comunicação construtiva com a liderança.
  • Incentivar os alunos a identificar problemas e, ao mesmo tempo, a propor soluções ou sugestões.
  • Desenvolver a capacidade de expressar opiniões de forma respeitosa e sábia.
• Materiais Necessários:
  • Duas folhas de ofício por grupo (ou uma folha grande).
  • Canetas para cada grupo.
• Passo a Passo:

1. Introdução: Relembre a lição das filhas de Zelofeade, que não apenas apontaram uma questão, mas também apresentaram uma solução justa para sua situação. Explique que, da mesma forma, eles terão a oportunidade de se comunicar com a liderança da EBD.
2. Divisão dos Grupos: Divida a turma em dois grupos (Grupo A e Grupo B).
3. O Desafio da Carta: Entregue uma folha de ofício e canetas para cada grupo. Peça para que cada grupo escreva uma “Carta Aberta” para o Superintendente da EBD ou para o Pastor da Escola Bíblica.
4. Conteúdo da Carta: Instrua os grupos a incluírem na carta:

• 1. • Quais são as dificuldades, desafios ou pontos que poderiam ser melhorados na EBD (ex: estrutura da sala, materiais, métodos de ensino, etc.).
     • Muito importante: Quais são as sugestões ou soluções que eles propõem para melhorar esses pontos. (Ex: “Não temos material suficiente, sugerimos um projeto para arrecadação de fundos“; “A sala é muito quente, poderíamos ver a possibilidade de instalar um ventilador“).

5. Tempo para Escrita: Conceda um tempo limite (sugestão: 10 a 15 minutos) para que os grupos escrevam suas cartas.
6. Leitura e Compartilhamento: Ao final do tempo, cada grupo pode ler sua carta para a turma.
7. Aplicação Teológica:

• 1. • Enfatize que a dinâmica simula a sabedoria das filhas de Zelofeade: “Elas foram sábias ao pedir, não foram reclamando ou murmurando. Elas não acusaram ninguém, mas apresentaram seu caso e uma proposta justa. Assim, também devemos ter sabedoria ao nos comunicarmos, não apenas apontando problemas, mas oferecendo soluções e propostas construtivas, agindo com a mente de Cristo.”
     • Reforce que a liderança valoriza a comunicação respeitosa e as sugestões que visam o bem da obra.
     • (Opcional) Cole as cartas em um mural ou considere encaminhá-las à liderança da EBD, se for apropriado e houver consenso na turma.

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