CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 09 JUVENIS: “Ester: De Exilada à Rainha Honrando a Deus e à sua Identidade”.

Dinâmica 1: “O Quebra-Cabeça de Ester”

Objetivos Teológicos:

1. Reforçar o papel de Ester como uma peça essencial no plano de Deus para salvar o povo de Israel.
2. Ensinar sobre como Deus usa pessoas específicas para propósitos específicos em tempos determinados.
3. Promover a cooperação e interação entre os alunos, utilizando a história de Ester como base.

Materiais Necessários:

1. Duas Imagens para o Quebra-Cabeça:
   • Podem ser imagens relacionadas à história de Ester (ex.: ela como rainha, ou uma coroa que simbolize seu papel no palácio).
   • As imagens devem ser coladas em papel mais resistente, como papelão ou papel cartão, antes de serem cortadas em pedaços.
2. Elogios ou Prêmios Simples: Para promover engajamento (ex.: bombons ou aplausos).

Passo a Passo:

1. Preparação do Quebra-Cabeça:

1. Escolha duas imagens (semelhantes ou diferentes).
2. Cole as imagens em uma base firme (papelão ou papel cartão).
3. Recorte cada imagem em pedaços irregulares, como um quebra-cabeça (pedaços menores tornam o desafio mais difícil).
4. Tire uma foto da imagem original antes de cortá-la e leve para a sala de aula como referência para os alunos.

2. Início da Dinâmica:

1. Dividindo a Turma:
   • Forme dois grupos (Grupo A e Grupo B), distribuindo o quebra-cabeça desmontado para cada um.
2. Atividade:
   • Cada grupo deve montar o quebra-cabeça o mais rápido possível.
   • Antes que os grupos comecem, mostre às equipes a imagem original (a foto tirada) por 15 segundos e depois recolha-a.
3. Variação para Maior Engajamento:
   • Para montar uma peça, o grupo pode responder perguntas sobre a história de Ester.
   • Exemplo de perguntas:
     • Quem era o tio de Ester? (Mardoqueu)
     • O que Ester fez que salvou o povo judeu? (Intercedeu junto ao rei.)
     • Qual foi a grande ameaça enfrentada pelos judeus na época de Ester? (O decreto de Hamã.)

3. Aplicação Teológica:

1. Após o desafio, conduza uma reflexão:
   • “Notaram como, no quebra-cabeça, cada peça tinha seu lugar exato? Isso mostra que não adianta tentar encaixar uma peça no lugar errado. Na vida também é assim: Deus coloca cada pessoa no lugar certo para cumprir Seu plano.”
   • Cite o exemplo de Ester: ela foi colocada no palácio para agir em defesa do povo judeu no momento exato.
2. Conecte a ideia com os alunos:
   • “Assim como Ester, Deus também colocou você em um lugar específico para ser usado por Ele – na sua casa, na sua escola, aqui na EBD. Você também faz parte do grande plano de Deus!”
3. Leia com os alunos: Ester 4:14
   • “E quem sabe se não foi para um momento como este que você chegou à posição de rainha?”

4. Encerre com Reflexão e Oração:

1. Pergunte: “O que vocês acham que Deus quer que vocês façam no lugar onde Ele colocou cada um de vocês?”
2. Ore pedindo que Deus use cada aluno para Seu propósito, assim como fez com Ester e Mardoqueu.

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Dinâmica 2: “O Propósito de Cada Um”

Objetivos Teológicos:

1. Mostrar como cada um tem um propósito único no plano de Deus, assim como Ester.
2. Incentivar os alunos a refletirem sobre seus dons e como podem ser usados por Deus para abençoar outros.

Materiais Necessários:

1. Tirinhas de Papel:
   • Em cada tira, escreva papéis ou características relacionadas à história de Ester e Mardoqueu.
   • Exemplos: Rainha, conselheiro, intercessor, corajoso, obediente, observador etc.
2. Caixa ou Recipiente: Para que os alunos sorteiem as tiras.

Passo a Passo:

1. Início da Atividade:

• Traga uma introdução com a pergunta:
  • “Vocês já pensaram que cada pessoa tem um papel no plano de Deus? Hoje vamos ver que Deus dá talentos e coloca cada um de nós em lugares específicos para que cumpramos o nosso propósito.”

2. Sorteio das Tirinhas:

1. Distribua as tiras para cada aluno sorteando-as de uma caixa.
2. Cada aluno lerá a característica ou papel descrito em sua tira e refletirá como isso se aplicou à história de Ester e como pode se aplicar à vida cristã hoje.
   • Exemplo:
     • Tira: “Conselheiro” – Um aluno pode mencionar como Mardoqueu deu conselhos importantes a Ester para salvar o povo judeu.
     • Tira: “Intercessor” – Outro pode comentar sobre a coragem de Ester ao jejuar e interceder junto ao rei.

3. Reflexão e Discussão:

1. Conduza uma conversa guiada:
   • “Como vocês acham que Deus usa as nossas características únicas para cumprir os propósitos d’Ele?”
   • “Qual papel identificamos na história de Ester que também podemos desempenhar hoje (na escola, família ou igreja)?”
2. Conecte a reflexão ao tema da aula:
   • “Assim como Ester e Mardoqueu tinham papéis importantes, todos nós podemos ser usados hoje para abençoar outras pessoas e glorificar a Deus.”

Conclusão Geral das Dinâmicas

1. Mensagem Central:
   • Deus nos coloca em lugares e momentos certos para cumprir Seu propósito, assim como fez com Ester e Mardoqueu. Cada um de nós é uma peça no quebra-cabeça de Seus planos.
2. Versículo Tema:
   • Romanos 8:28: “Sabemos que Deus age em todas as coisas para o bem daqueles que o amam, dos que foram chamados de acordo com o seu propósito.”
3. Encerramento:
   • Finalize com uma oração agradecendo a Deus por usar cada aluno para o cumprimento de Seus planos e peça a Ele coragem, como a de Ester, para atuar onde Ele nos colocar.

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