CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA

1. JEOVANE SANTOS.

DINÂMICA: LIÇÃO 1 ADOLESCENTES: “Jesus, o Mestre que Ensinava por Parábolas”.

Dinâmica: Contando Parábolas de Jesus

Objetivo

Avaliar o conhecimento dos adolescentes sobre as parábolas de Jesus e incentivar a leitura da Bíblia, mostrando a riqueza dos ensinamentos de Cristo e preparando-os para o estudo aprofundado do trimestre.

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Público-Alvo

Adolescentes (EBD – Revista de Adolescentes).

Tempo Estimado

15-25 minutos (dependendo do número de participantes e do tempo dedicado a cada parábola).

Materiais Necessários

• Tiras de papel: Pedaços de papel ou tiras onde será escrito o nome de cada parábola.
• Recipiente para as parábolas: Um copo, envelope, lata enfeitada ou taça para colocar as tiras de papel dobradas.
• Brindes: Uma caixa de bombons, bis, chocolates ou pirulitos para premiar os participantes que acertarem.

Lista de Parábolas (Para as tiras de papel)

Escreva o nome de cada parábola em uma tira de papel separada. A lista fornecida na transcrição inclui:

• A parábola do amigo importuno
• A parábola do semeador
• O empregado mau (ou Servo Ingrato / Devedor Incompassivo)
• A parábola dos dois filhos
• A parábola da ovelha perdida
• A parábola das dez moças (ou dez virgens)
• A parábola da figueira estéril
• A parábola do bom samaritano
• A parábola dos dois alicerces (ou dois fundamentos)
• A parábola do rico insensato
• A parábola do filho pródigo

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Passos para Realizar a Dinâmica

1. Preparação Prévia:
   • Escreva o nome de cada parábola listada acima em uma tira de papel separada. Dobre bem cada tira.
   • Coloque todas as tiras dobradas dentro do recipiente escolhido (copo, envelope, lata, etc.).
   • Tenha os brindes (chocolates/bombons) à mão.
2. Introdução:
   • Comece a aula introduzindo a temática do trimestre: “As palavras de Jesus são vivas” e o título da lição: “Jesus, o mestre que ensinava por parábolas”.
   • Explique que, antes de mergulharem no estudo, você gostaria de saber o quanto eles já conhecem sobre as parábolas de Jesus.
   • Apresente o recipiente com as tiras de papel e os brindes, explicando as regras da dinâmica.
3. Desenvolvimento (A Dinâmica):
   • Convidando Participantes: Peça a um aluno por vez que pegue uma tira de papel do recipiente.
   • Leitura e Narração: O aluno lê em voz alta o nome da parábola que pegou.
   • Desafio: O professor pergunta: “Você sabe contar a história dessa parábola?”
   • Narração: O aluno que pegou a parábola deve contar a história com suas próprias palavras.
   • Importante: Reforce que não é permitido pesquisar na Bíblia ou no celular neste momento para esta dinâmica, pois o objetivo é valorizar o conhecimento prévio da Palavra de Deus.
   • Premiação: Se o aluno contar a parábola corretamente (mesmo que de forma resumida, mas com os pontos principais), ele ganha um brinde (chocolate/bombom).
   • Oportunidade para Outros: Caso o primeiro aluno não saiba ou não consiga contar a história, o professor pode oferecer a oportunidade para outro aluno da turma que saiba, para que ele possa ganhar o brinde.
   • Repetição: Continue a dinâmica com outros alunos, convidando-os a pegar uma nova tira de papel e repetir o processo, até que todas as parábolas (ou a maioria delas) tenham sido abordadas ou o tempo se esgote.
4. Discussão e Aprofundamento:
   • Após cada parábola contada, o professor pode complementar brevemente, corrigindo algum detalhe ou adicionando uma pequena reflexão sobre a mensagem central da parábola, conectando-a à temática do trimestre.
   • Valorize a participação de todos, mesmo dos que não souberam contar, incentivando-os a buscar conhecimento.
   • Destaque a importância de ler e conhecer a Bíblia para entender os ensinamentos de Jesus.
5. Conclusão:
   • Encerre a dinâmica reforçando a riqueza das parábolas de Jesus como ferramentas de ensino.
   • Motive os adolescentes a se dedicarem ao estudo da Bíblia, lembrando que a lição do trimestre aprofundará cada uma dessas histórias.
   • Reitere que o conhecimento da Palavra de Deus é um tesouro e traz bênçãos (o chocolate é um símbolo disso).

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