Dinâmica para EBD sobre: “O Terceiro Diário de Viagem”/ Lição 10 Adolescentes

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DINÂMICA: LIÇÃO 10 ADOLESCENTES: “O Terceiro Diário de Viagem”.

TEMA DA DINÂMICA: O terceiro diário de viagem (A cidade de Éfeso e a carta aos Efésios).

MOMENTO DE APLICAÇÃO: Pode ser aplicada no início, no meio ou no final da aula, dependendo do tempo e da organização do professor.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

PREPARAÇÃO PRÉVIA:

Separe os versículos conhecidos e destacados da carta aos Efésios (utilize a lista de referências abaixo).
Escolha qual das duas modalidades irá aplicar (ou aplique as duas).
Tenha os prêmios separados para distribuir aos alunos que acertarem primeiro.

MODALIDADE 1 — LEITURA E EXPLICAÇÃO (Mais simples)

PASSOS PARA A REALIZAÇÃO:

Passo 1 – Contextualização: Explique que esta lição dá grande destaque à cidade de Éfeso. A igreja que estava nesta cidade recebeu uma das principais cartas do apóstolo Paulo. Por isso, além de estudar a história da cidade e os acontecimentos com Paulo, os alunos também vão conhecer os versículos em destaque da carta aos Efésios.
Passo 2 – Distribuição: O professor escreve cada versículo (ou apenas a referência) em pedaços de papel e distribui para os alunos.
Passo 3 – Leitura: Cada aluno lê o versículo em voz alta para a turma.
Passo 4 – Explicação: O aluno traz uma pequena explicação do que entendeu do versículo.
Passo 5 – Continuidade: Repita o processo com todos os alunos até que todos os versículos tenham sido lidos e explicados.

MODALIDADE 2 — COMPETIÇÃO (Mais dinâmica)

PASSOS PARA A REALIZAÇÃO:

Passo 1 – Apresentação dos prêmios: Mostre os pirulitos, bombons, chocolates e bis para a turma.
Passo 2 – Citação da referência: O professor anuncia a referência bíblica. Exemplo: “Quem consegue achar primeiro Efésios, capítulo 4, versículo 5? Valendo!”
Passo 3 – Busca: Todos os alunos procuram rapidamente na Bíblia o livro, o capítulo e o versículo citados.
Passo 4 – Leitura e explicação: O primeiro aluno que achar deve fazer a leitura do versículo em voz alta e trazer uma pequena explicação do que o texto significa.
Passo 5 – Premiação: Se a leitura e a explicação estiverem corretas, o aluno ganha o prêmio (bombom, pirulito, chocolate ou bis).
Passo 6 – Continuidade: O professor anuncia a próxima referência e repete o processo até que todos os versículos tenham sido encontrados, lidos e explicados.

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REFERÊNCIAS (VERSÍCULOS DESTACADOS DA CARTA AOS EFÉSIOS):

Nº	Referência Bíblica	Tema Teológico
1	Efésios 1:3	Bênçãos espirituais em Cristo
2	Efésios 1:7	Redenção pelo sangue de Cristo
3	Efésios 2:10	Criados para boas obras
4	Efésios 2:15	A nova humanidade em Cristo
5	Efésios 2:19	Membros da família de Deus
6	Efésios 3:20-21	O poder de Deus que excede tudo
7	Efésios 4:1	Andar digno do chamado
8	Efésios 4:2-3	Unidade e paz do Espírito
9	Efésios 4:5	Um Senhor, uma fé, um batismo
10	Efésios 4:20	A vida em Cristo, não como os gentios
11	Efésios 4:32	Perdoar como Cristo perdoou
12	Efésios 5:1-2	Imitadores de Deus em amor
13	Efésios 6:10-11	Revestir-se da armadura de Deus
14	Efésios 6:12	A luta contra os poderes das trevas

REFERÊNCIA BÍBLICA PRINCIPAL:

Atos 19 – A terceira viagem missionária do apóstolo Paulo, com grande destaque para a cidade de Éfeso, onde Paulo permaneceu por cerca de dois anos, pregando, realizando milagres e fundando uma igreja que recebeu uma das suas cartas mais importantes — a Carta aos Efésios.
Efésios 6:12 – “Porque a nossa luta não é contra seres humanos, mas contra os poderes e potestades deste mundo de trevas, contra as forças espirituais do mal nas regiões celestiais.” Paulo recomenda que a igreja esteja revestida com toda a armadura de Deus, porque os ataques são grandes.

OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR:

A dinâmica une a história da cidade de Éfeso (estudada na lição) com o conteúdo da carta que Paulo escreveu para a igreja que estava naquela cidade.
O professor deve demonstrstrar aos alunos como a Igreja de Éfeso sofria bastante ataques, o que justifica Paulo recomendar o revestimento com toda a armadura de Deus (Efésios 6:10-12).
A Modalidade 1 é mais simples e funciona bem para turmas menores ou com menos tempo. A Modalidade 2 é mais dinâmica e competitiva, ideal para engajar os adolescentes.
O professor pode escrever o versículo completo no papel ou apenas a referência, dependendo do nível da turma.
O ponto central é: os alunos terão conhecimento da cidade que estão estudando na lição (Éfeso) e também da carta que o apóstolo Paulo escreveu para a igreja que estava nesta cidade, criando uma conexão entre a história e a teologia.