CANAL DESCOMPLICANDO A TEOLOGIA
- JEOVANE SANTOS.
DINÂMICA: LIÇÃO 2 JUVENIS: “Os Diferentes Tipos de Amor.”
Dinâmica 1: “A Distribuição do Amor Ágape”
Esta dinâmica é ideal para introduzir a lição no início da aula, pois revela como os alunos naturalmente priorizam seus afetos, permitindo ao professor apresentar o conceito do amor Ágape.
- Objetivo da Dinâmica:
- Ilustrar a dificuldade humana em amar incondicionalmente, especialmente a inimigos.
- Conscientizar sobre a importância do amor Ágape (amor de Deus) na vida cristã.
- Fomentar a reflexão sobre a aplicação do amor cristão nas relações cotidianas.
- Materiais Necessários:
- 3 Plaquinhas ou Cartões: Com os seguintes nomes:
- “Inimigos”
- “Amigos”
- “Família”
- Valores (Dinheiro ou Substitutos): R$6,00 (ou R$5,00, ou bombons, chocolates, algo que possa ser dividido). O importante é que haja uma quantidade que possa ser distribuída.
III. Passo a Passo para a Realização da Dinâmica:
- Preparação Pré-aula:
- Prepare as três plaquinhas.
- Introdução:
- Comece a aula, preferencialmente no início, antes de aprofundar a lição, para que os alunos não consigam “decifrar o segredo” da dinâmica.
- Explique que há diferentes tipos de amor (Eros, Philia, Ágape) e que o amor Ágape é o que capacita a amar até os inimigos.
- Seleção dos Participantes:
- Convide um aluno (ex: João) para vir à frente para um “desafio”.
- Peça a mais três alunos que segurem as plaquinhas: um com “Inimigos”, outro com “Amigos” e outro com “Família”.
- Distribuição dos Valores:
- Entregue o valor (ex: R$6,00) ao aluno “João”.
- Instrua “João” a distribuir esse dinheiro/prêmio entre as três categorias de pessoas (inimigos, amigos, família) da forma que ele quiser, de acordo com as pessoas que ele “mais ama”.
- Ele pode dar tudo para uma só, dividir igualmente, ou dar mais para alguns e menos para outros.
- Exemplo de uma possível distribuição: R$4,00 para a família, R$2,00 para os amigos, R$0,00 para os inimigos.
- Discussão e Conexão Teológica:
- Após a distribuição de “João”, pergunte a ele sobre sua escolha. Por exemplo, por que ele não deu nada aos inimigos? (Resposta esperada: “Porque não gosto de inimigo, ele só quer meu mal.”).
- Nesse ponto, o professor introduz o “segredo” da dinâmica: Explique que a atitude de não dar nada aos inimigos revela a falta do amor Ágape.
- Ensine:
- A tendência humana é amar quem nos ama (Philia).
- O amor Ágape, no entanto, ama incondicionalmente, mesmo aqueles que não nos amam, que nos fazem mal (inimigos).
- Assim como Deus nos amou sendo nós ainda pecadores, o cristão deve ter esse amor Ágape em seu coração.
- O “correto” na dinâmica seria que “João” dividisse o valor igualmente (ex: R$2,00 para cada categoria), demonstrando o amor Ágape que ama a todos, independentemente de sua posição.
- Reforce que o amor Ágape nos capacita a ajudar a todos, sem interesse, não apenas quem nos cuida ou ama, mas a amar a todos.
Dinâmica 2: “As Dimensões do Amor Ágape (Vertical e Horizontal)”
Esta dinâmica explora a profundidade do amor Ágape nas suas relações com Deus e com o próximo, culminando com o poderoso símbolo da cruz.
- Objetivo da Dinâmica:
- Compreender as dimensões vertical (amor a Deus) e horizontal (amor ao próximo) do amor Ágape.
- Visualizar a cruz como a maior prova do amor de Deus (Ágape).
- Incentivar a prática do amor integral, que abrange tanto a Deus quanto aos irmãos, inclusive inimigos.
- Materiais Necessários:
- 2 Tiras Grandes de Papel ou Cartolina: (O Pastor sugere que sejam retangulares e compridas, cortadas na vertical).
- Tira 1: Com a pergunta: “A quem amamos na dimensão horizontal? “
- Tira 2: Com a pergunta: “Como demonstrar o amor na dimensão vertical? “
- Canetas/Marcadores: Para os alunos escreverem.
- Fita Adesiva: Para a montagem final.
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III. Passo a Passo para a Realização da Dinâmica:
- Preparação Pré-aula:
- Confeccione as duas tiras grandes de papel/cartolina com as perguntas.
- Introdução:
- Apresente o quarto tópico da lição sobre as “Dimensões do Ágape” (dimensão horizontal, dimensão interior e dimensão vertical).
- Explique que a dinâmica abordará as dimensões horizontal e vertical do amor Ágape.
- Divisão da Turma e Atribuição de Tarefas:
- Divida a turma em dois grupos (Grupo A e Grupo B).
- Grupo A: Recebe a tira com a pergunta “A quem amamos na dimensão horizontal? ” e deve listar nomes de pessoas ou categorias de pessoas (pai, mãe, tio, cunhado, primo, amigos, colegas, professor, pastor, inimigos, etc.).
- Grupo B: Recebe a tira com a pergunta “Como demonstrar o amor na dimensão vertical? ” e deve listar formas de demonstrar amor a Deus (respeitando a Palavra, cumprindo a Palavra, consagrando a vida, fazendo a vontade do Senhor, adorando, etc.).
- Preenchimento das Tiras:
- Conceda um tempo para que os grupos discutam e preencham suas respectivas tiras.
- Apresentação do “Segredo” (A Cruz):
- Após os grupos preencherem as tiras, o professor recolhe-as.
- O Grande Momento: O professor pega as duas tiras retangulares. Posiciona uma verticalmente e a outra horizontalmente, cruzando-as para formar o símbolo da cruz.
- Explicação do Símbolo:
- A tira vertical representa o amor de Deus para conosco e nosso amor para com Ele (o amor Ágape), que se manifesta em comunhão, adoração e obediência.
- A tira horizontal representa o nosso amor pelo próximo (amigos, familiares, inimigos, todas as pessoas ao nosso redor), que é o amor Philia e Storge, também permeado pelo Ágape.
- A Conexão: A cruz do Calvário é a maior prova do amor Ágape. Nela, o amor vertical (de Deus por nós) e o amor horizontal (nosso para com o próximo) se encontram e se completam.
- Ter comunhão com Deus e amar o próximo traz paz interior e nos capacita a adorar e servir ao Senhor.
- Conclusão e Aplicação:
- Reforce que a cruz é a comprovação do amor de Deus por nossas vidas.
- Enfatize que o amor Ágape nos chama a amar a todos, independentemente de sua condição ou de como nos tratam.
- Incentive os alunos a buscarem e praticarem esse amor integral em suas vidas.
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